通过社交(🐁)活动和文(🐩)化交流，博士生之间的联系(🚌)得(🚾)到加(🌓)强，形成了一个紧密的学术社群。这种社交和(👮)文化交流(👻)的氛围，促进了博士生之间的合(🐵)作(🤳)与交(🔣)流，培(😯)养了博士生的人(🌀)文素养和综合能(🤘)力。